par Juliette de Chevilly | Juil 21, 2026 | COMMUNICATION, COHESION D'EQUIPE, ECOUTE, PREVENTION DES RPS, SANTE MENTALE
Et si, parfois, la meilleure aide consistait simplement à mieux écouter ? À votre avis, quelles attitudes se cachent derrière ces phrases ? 1️⃣ « J’ai l’impression que ce projet te dérange davantage que tu ne le dis. » 2️⃣ « À ta place, je demanderais un...
par Chloé Chomel Grillet | Mai 12, 2026 | FOCUS MANAGER, NOS FORMATS D'INTERVENTION, PREVENTION DES RPS
– la direction décide – les RH structurent – les managers appliquent Mais sur le terrain, ce modèle montre ses limites. Pourquoi ? Parce que le sens du travail ne se décrète pas. Il se construit… là où le travail se fait. Aujourd’hui, nous observons...
par Juliette de Chevilly | Avr 28, 2026 | SANTE MENTALE, LE CALENDRIER DE LA QVCT, PREVENTION DES RPS
Avant d’être une “journée de sensibilisation”, le 28 avril est d’abord une date… chargée d’histoire. À l’origine, elle est portée par le mouvement syndical international comme une journée de mémoire des travailleurs blessés ou décédés au travail pour rendre visibles :...
par Juliette de Chevilly | Avr 21, 2026 | LE DUERP, PREVENTION DES RPS
Une analyse n’a de valeur que si elle débouche sur des actions concrètes en traduisant des constats en décisions opérationnelles : ✔️ revoir la répartition des charges, ✔️ ajuster les objectifs, ✔️ renforcer la coopération, ✔️ clarifier les rôles, ✔️ développer les...
par Juliette de Chevilly | Avr 14, 2026 | PREVENTION DES RPS, RETOURS SUR FORMATION
J’avais hâte. Vraiment. Hâte de suivre une formation sur les violences sexistes et sexuelles au travail avec l’ARACT PACA. Un sujet au cœur de l’actualité, au cœur des organisations, au cœur de nos accompagnements. Une formation déjà reprogrammée une première fois. Et...
par Juliette de Chevilly | Mar 31, 2026 | PREVENTION DES RPS, LE DUERP
Après l’étape de préparation de la démarche basé sur un cadre de confiance), voici l’étape 2/5 : analyser les situations de travail réel. ⚙️ Analyser, ce n’est pas chercher des coupables. C’est écouter, observer, relier. C’est explorer comment...